吳東彥諮商心理師／109.5.17
每個人想起小木偶皮諾丘，通常最先想起的是「說謊就會變長的鼻子」，許多父母親也透過這個故事用來進行道德教育，勸說孩子不可以撒謊。不過，從童話心理學的角度來說，每個能夠流傳下來的童話故事，通常都有很深遠、多元的意涵。因此，若單將《木偶奇遇記》作為道德教育的媒材，或許就可能限縮這個故事所隱藏的豐富意義。
童話故事的開頭，有時就已經呈現這個故事所隱含的核心議題(1)，而許多童話故事的開頭有著一些「缺陷」，例如：《傑克與魔豆》當中，傑克因為家中貧困，連母牛都擠不出乳汁(2)；白雪公主則是在故事開頭，生母就因為難產而離世(3)；《紅舞鞋》當中的凱倫則是失去了母親(4)。這些童話故事當中的不同「缺陷」，都象徵著人類生活中所需要面對的許多生命課題。
在《木偶奇遇記》當中，獨居的木匠爺爺因為沒有人陪伴，過著看似相當孤寂、寂寞的生活，這也是一種缺陷。木匠爺爺在雕刻完小木偶後，將它取名為皮諾丘，並祈禱皮諾丘能夠成為一個真正的小男孩來陪伴自己。而這個缺陷又象徵著什麼樣的心理意涵呢？
童話故事中的人物（不管是主角或是反派），都很可能是我們內在人格的投射，例如：白雪公主中的壞巫婆，可能就象徵我們心中自戀性格的一部份（５），《木偶奇遇記》也是。在故事中，木匠老爺爺是一名獨居的「老人」，並滿心期待著有一個「小男孩」可以來陪伴自己。相較於其他年齡層與發展階段，「老年人」雖然有較多的智慧與人生歷練，但通常較不具有發展上的變動性、較缺乏動力，各個層面的生活功能也較低。「小男孩」在發展上則相對地充滿各種的可能性，並且較具有創造力、活力、生活動力，也較傾向透過自身的慾望、本能去生活。若以「老年人」、「小男孩」類比人類的心靈，「木匠爺爺」或許是象徵一個人的心靈可能因為某種緣故，而顯得呆板遲滯，並缺乏動力、生命力與創造力。而如何讓這個看似死寂的心靈重新如同一個「小男孩」一樣，重新活出自己的生命力與動力，並且與自己的本能與慾望共處，或許就是這個故事所蘊含的智慧。
當一個死寂的心靈想要重新復甦，並且與其本能、慾望再次連結時，若在這過程中缺乏對自身狀態的覺察，則很可能被自身的慾望與本能所掌控。舉例來說，有些父母親因為自身的焦慮感作祟，因此在教養孩子的過程中，會下意識地替孩子隔絕所有可能「有害」的刺激，這些孩子在無形當中成為了溫室裡的花朵。一旦這些孩子成長，並脫離了父母親的掌控之後，變很可能受到外在環境的誘惑所影響，而無可自拔。抑或是對於一些時常感到憂鬱、低潮的人來說，他們很可能會透過藥物的使用來獲得高潮、興奮的感受。一旦藥物的使用上了癮，他們就很難不再依靠藥物來獲得短暫的快樂與放鬆。簡單的說，有些人在脫離原有的遲滯、死寂的生活，並學習與自己的慾望及本能連結時，若是缺乏對自身的覺察，便可能在不經意之中，被自己的慾望與本能所控制。
當一個人被自己的慾望與本能所控制，又會發生了什麼事情呢？在故事中，皮諾丘因為難以克制自身的慾望，不僅好幾次受到狐狸的拐騙，最後還被誘拐到玩具王國，被變成一隻驢。在童話心理學當中，有時動物象徵著一個人的本能與動物性，而驢是一種容易受到駕馭及役使的動物，從這個角度來看，這個故事或許是在提醒著我們，當一個人全然憑藉著自己的慾望與本能來過生活，便很可能喪失理性，並受到外在環境的誘惑所牽引。
幸好，童話故事最珍貴的地方在於，它不僅會透過隱喻象徵的方式來呈現人類心靈可能面對的困境，同時也會呈現這些困境的解決之道。
當皮諾丘變成一隻驢後，不小心掉到海裡並且被鯨魚吃掉，沒想到在鯨魚的肚子裡面看見了木匠爺爺，原來是因為木匠爺爺四處找尋皮諾丘，也不小心被鯨魚給吞進肚子裡。在迪士尼的故事版本當中，木匠爺爺因為先前的失敗經驗，已經放棄逃出鯨魚肚子裡的希望，但是皮諾丘並不願意放棄，他靈機一動，在鯨魚肚子裡面焚燒木板，製造出大量的濃煙，等到鯨魚打噴嚏後，他們就順利逃脫了。在故事的最後，小木偶受到仙女的幫忙，終於變成一個真正的男孩。
這個故事或許是在告訴我們：
▲正如木匠爺爺始終沒有因為皮諾丘的犯錯而放棄他，而我們要做的也並非捨棄或隔絕自己的慾望與本能，而是選擇接受這是我們心中的一部 份。
▲若沒有小木偶的機智，木匠爺爺可能還無法逃脫鯨魚的肚子，我們的慾望及本能也是如此，若我們也能夠善用自己的慾望與本能，或許它能夠給我們生活帶來更多的可能性與希望。
▲木匠爺爺與皮諾丘，兩者缺一不可，否則這個故事就不會有完美的結局。因此，我們必須同時守護心中的木匠爺爺（理性、邏輯、守規矩的一面）與皮諾丘（感性、創造力、生命力、活力、想像力的一面），找到他們兩者的共同生存之道。
延伸閱讀
- 呂旭亞（2017）：公主走進黑森林－榮格取向的童話分析。台北：心靈工坊。
- 吳東彥（2017）：《傑克與魔豆》的童話分析： 從兒童偷竊、母親情結及其療癒象徵進行探究。輔導季刊，53（4），74-82。
- 吳東彥、黃宗堅（2019）。《白雪公主》的童話分析：性意識及陽性原則的啟蒙與開展。輔導季刊，55（1），61-70。
- 吳東彥、黃宗堅（2018）：童話分析：安徒生童話《紅鞋》的隱喻及其療癒象徵。輔導季刊，54（4），23-32。
- 李淑珺（譯）（2005）：巫婆一定得死－童話如何形塑我們的性格（原作者：S. Cashdan）。臺北：張老師文化。（原著出版年：1999）
留言列表
